中國傳統上有一種非常強烈的「萬般皆下品唯有讀書高」的偏見，對一個人的價值認定，多是建立在讀書成績的好壞。

如果一個小孩在學校考試成績優秀，然後再進入名大學混個博士學位，那就能光宗耀祖了。若是某人能在千萬人參與的全國考試中名列狀元，那就更不得了，連在族譜裡都要大寫特寫，讓後代子孫都能以此誇耀三百年！

以這種唯「成績掛帥」的標準，在中國社會地位排名上，讀書人的地位照理說應該是高高在上；所以不是常說「士農工商」嗎，顯然，讀書人職業排名上是高居榜首的。但有另一種排名則是「兵農工學商」，讀書人的地位連降三級。這還不算，更糟糕的是一個元朝職業等級制度：「一官，二吏，三僧，四道，五醫，六工，七匠，八娼，九儒，十丐。」讀書人的地位居然比娼妓還要低一級，只比乞丐高一點，情何以堪！這是怎麼回事？

這其中的原因不外有三：

一﹒吹噓讀書人地位高的人，只是讀書人自己罷了。

二﹒讀書人裡有一群「四體不勤，五穀不分」的腐儒，成天自命清高，不食人間煙火，不識人間疾苦，躲在象牙塔裡自我陶醉；手無縛雞之力，灑掃應對沒禮貌，不會察言觀色，不識相，沒有生活智慧，自私自利，不講道德，沒有信用；天天只會高談闊論，巧言令色，一遇到邪惡不義的人跟事，便縮頭縮腦做鄉愿：所以才會被兵、農、工、商、文盲等人所鄙視。

三﹒讀書人整天死讀書、讀死書，雖把所有的科目內容和答案都能背得滾瓜爛熟，但卻對所學的東西既不懷疑思考、也不經大腦融匯貫通。整個學習過程，就像一個複印機那樣垃圾進、垃圾出。最終的目的，只是考完秀才再考舉人、考完舉人再考進士。這種以科舉掛帥的流毒，在中國世世代代一直流傳下來。直到今天，還是一樣，處處是分數至上、名校唬人，讀書人都讀呆了。在做人處世方面，反而比不上娼妓，至少娼妓從學作買賣的經驗裡學乖了，絕對不會像書呆子那樣食古不化死腦筋。這也難怪有「八娼九儒」之說了。

古人說：「秀才造反三年不成。」毛澤東說：「古人說少囉，不要說三年，三十年、三百年都不成。」當然造反革命不是人人都能幹的，也不是經常在歷史上需要的。畢竟，「革命不是請客吃飯，而是流血暴動。」三、五百年來一次革命都嫌多，因為每一次都會造成死傷無數。誠如曹操詩中所說的「白骨露於野，千里無雞鳴」。那不是比不造反更慘嗎！所以我們罵秀才造反三年不成，實在不太公平，因為如果無賴流氓成天造反，老百姓豈不早完蛋了！

然而當天下大亂或國家有內亂外患時，例如黃巾造反、黃巢作亂、太平天國、八國聯軍、日本侵略，讀書人大多就真成了道道地地的百無一用是書生了。因為書生上不能領軍，下不能殺敵，頂多就是寫寫文章，呼籲別人勇敢犧牲，為國捐軀的嘴上愛國罷了；要不然次而等之的，就是夾著尾巴逃難，逃的愈遠愈好；更等而下之的，就是去做幫凶、漢奸一類了。

要想教育目的不光是教育一個人做個秀才，更應強調如何避免教育制度讓一個秀才變成一個腐儒或一個書呆子。那麼教育就必須強化德、智、體、群的四育並進。其中，德育比智育還應優先，而體育和群育更不能忽略。在家庭中與學校裡，要鼓勵孩子學習禮、樂、射、御、書、數六藝；日常生活中，也要教導每個小孩如何灑掃應對，懂得禮貌，重視公德，培養文化素質；指點小孩學會察言觀色、識相。除了有知識以外，還要吸取生活常識，避免自私自利惹人討厭；強調孩子的身體要鍛鍊好，學習武藝，培養尚武精神，不怕事、不屈服，勇敢進取。

中國歷史上從來不缺少酸秀才、笨秀才，其中腐儒鄉愿和書呆子更是遍地開花。中國最需要就是教育文化思想的徹底革命！